统计案例 | 统计数据会说谎？

一、 前言

各位小伙伴好，小编在今年将会推出 【统计案例】 系列文章，目的是通过一系列的实际案例（经典统计案例+小编实际参与的数据分析项目）来洞悉这些案例背后所体现的“统计思维”，一方面可以培养自己基于实际案例的统计思维，另一方面对于后续希望从事统计相关工作的同学也会有所裨益（毕竟好的统计思维是通用的），同时，对于之前没有接触过统计学的小伙伴来说，不妨可以算作一个入门读物，因此小编将尽可能用一些简单诙谐的语言进行描述，大家无需有过多压力，轻松的享受统计之美吧~

二、 统计和数学的关系？

提到统计，不得不提到数学，一方面是大家随意翻开一本统计专业书籍，其中会有一部分数学的内容，另一方面则是很多院校统计专业本科开设的课程和数学专业很接近（比如都会开设数学分析和高等代数等）。那么大家有没有想过？统计和数学的区别在哪？ 最近学长在聆听了南开大学王兆军教授的讲座后深受启发，下面一张图可以说清楚两者的区别：即数学是从理论出发，而统计是从实际问题出发，进而去研究很多技术方法去解决它，最终形成相关理论！

再举一个例子，比如要统计全校有多少男生，数学的方法可能就是从1,2,…N列举下去（因为是可数的），这样得到的结果就非常精确（符合数学特点），而统计的做法则是采用 【估计】 ，比如大家最为熟悉的参数估计，这样就无需一一列举，很高效，用一个小样本就可以得到估计的人数，但结果就会有一定误差（error）。怎么样，是不是很形