关于研究（课堂笔记）

一、研究的四个阶段

1.用已有的方法解决一个现有的问题
-创新性较少，影响力较小
-产生总结文档，自己保存或者在论坛、博客中发布
-本科毕业设计水平
2.针对一个已有问题改进现有的解决方法
-创新性较低，影响力较小
-产生一个技术报告
-本科毕业设计、硕士研究水平
3.对一个已有的问题，提出一个新的解决方案
-创新性较好，影响力一般
-产生普通论文
-硕士、博士研究的水平
4.提出一个新的问题，给出解决方案
-创新性较高，影响力较大
-产生高水平论文
-博士研究的水平

二、研究不等于研发

研究的目的是发现新知识、发明新技术。
研发是基于已有知识和技术进行研制、开发。
前者强调创新性，后者强调实用性，但是两者互为基础、不冲突，好的研究支持工程上的技术创新，好的工程又进一步推动研究的发展。

三、以研究为生涯的利与弊

利

-较高的事业满意度
-受保护的研究环境
-相对稳定、丰厚的收入
-受社会尊重

弊

-竞争激烈，工作强度大
-漫长的“热身时间”
-较窄的就业选择

四、研究者需要具备的素质

-激情、专注、热情和兴趣
-好奇心和创造力
-批判性和独立性的思考
-冒险精神
-较强的学习能力和分析问题、解决问题的能力
-勤奋
-表达和沟通能力

五、研究的态度

-天赋+不断的努力
-积累，耐得住寂寞
-成功的一万个小时

六、研究过程概览

过程

-确立一个具体研究问题并深入研究
-确保研究问题能够实验检验
-考虑多个候选解决方案
-研究假说的正确性证明

实验型证明

-在模拟数据或真实数据上进行实验
-分析实验结果给出证明
-局限：实验数据的有限性

理论型证明

-给出定义和基本假设条件
-逻辑推理进行证明
-局限：假设是否真正符合实际

七、如何做研究

研究需要积累，需要汲取，需要思考，需要交流，所以研究需要——读、写、讲

研究中的读

-读是研究的第一步，也是研究的基础
-做研究首先需要了解领域最顶级的研究是什么？
-只有了解别人在做什么，才能定位准确自己的研究问题
-找到一个好的研究点事半功倍，了解别人在做什么才能站在巨人的肩膀上

获取文献

检索工具
-Google学术、Arnetminger、微软学术、Elsevier等
检索高影响力文献
-高影响力的期刊或会议——导师、影响因子
-重要文献的参考文献
-文献的引用次数
-资深研究者的成果

如何阅读文献

大量的泛读和适当精读
-泛读旨在了解研究动向。找到可能的切入点
-精读旨在细致的把握研究方法，研究解决方案
-从泛读中寻找值得精读的材料，通过精读提高泛读的速度
阅读方法
-通过摘要、章节标题从高层次把握文献组织结构和思想
-按需对章节进行详细阅读
批判的眼光
-避免抹杀自己的创造力和洞察力

研究中的写

-概括，总结，融入自己的思考
-两页文档（总结、体会）
-三页PPT（问题、方法、体会）
-写是思考的过程，写是整理思路，完善思路的过程
-有了好的idea，需要去写
-有了反馈意见，需要去写
-Research=writing+rewriting

Research=writing+rewriting

有了idea不要立刻去实现，先写下来，写是对idea的一种验证
-“写”使研究问题更加聚焦
-“写”使问题模糊的部分更加清晰
反复的写的目的
-改进idea
-发现新的问题
-发现新的解决方法

研究中的讲

-用例子阐述问题
-用图说明方法
-用表进行对比
-讲的过程可以对问题的理解更加透彻，更加清晰
-讲的过程是把研究与同伴分享、交流
-通过讲获得对你研究的建议
-通过讲说服别人对你的研究的疑问
-讲是研究升华的过程