随着移动互联网技术的发展，企业越来越青睐在线培训，在线培训课程也越来越受员工们的喜爱。企业在线培训与传统培训有着很大区别，在线培训的具有体积小、时间短、碎片化、学习效果好等特点的新型授课方式。不过，企业想要实现在线培训，首先需要搭建在线培训系统，其次就需要制作在线培训课程，那么短期培训课怎么制作呢?
短期计划指针对每项不同科目、内容的培训活动或课程的具体计划。制订培训活动详细计划的步骤如下：
1、确立训练目的—阐明培训计划完成后，受训人应有的收效。
2、设计培训计划的大纲及期限—为培训计划提供基本结构和时间阶断的安排。
3、草拟训练课程表—为受训人提供具体的日程安排，落实到详细的时间安排，即训练周数、日数及时数。
4、设计学习形式—为受训人完成整个学习计划提供有效的途径，在不同学习阶段采用观察、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。
5、制订控制措施—采用登记、例会汇报、流动检查等控制手段，监督培训计划的进展。
在线培训课程制作方法：
1、需求确定
在确定培训课程的内容之前，首先要考虑的是三个问题：给谁看?他们为什么要看?他们会用哪种方式看?
要解答这三个问题，就要分析员工们的年龄、爱好、未来规划等多方面信息。明确员工们的实际需求，在线培训课程的设计思路也会更加清晰。其实，现在大多数企业里，90、95后员工已成主力军，他们是伴随着互联成长起来的一代人，也非常熟悉手机等移动互联网设备，因而他们喜欢比较活泼生动的授课方式，对体验的要求较高。
2、形式确定
在线培训课程有着各种不同的形式，常见的有视频、flash、ppt、三维动画、交互式课件等，那选择哪一种方式合适呢?这就需要考虑课程的需求了，是把信息单方面传输给员工，还是需要启发员工思考，并形成互动?如果是单方面的信息传输，就要选择相对于课程来说比较容易讲清楚的方式：实际操作类的课程重在实际运用，因此使用拍摄视频教程的形式比较合适。
而偏向概念思维的课程，需要用户对课程内容进行系统化的理解，使用ppt的形式比较合适。如果是需要引导用户思考互动的课件，例如需要大量计算的课程，就需要用到交互式课件了。同时，在线课程设计还需预测到员工在学习中的难点、痛点，并在在线课程中进行解答。
3、内容确定
确定展现形式之后，就要明确课程的主题，并将需要展示的内容以及注意要点写下来，再进行编排。
首先，可以使用思维导图将要表现的点列出来，然后整理每个知识点的逻辑顺序和讲述顺序。接下来的工作就是编排了。无论是ppt、视频或其他展示方式，都需要将传达的内容传达清楚、直观、明了。最后，使用标签法对要展示的内容用数张标签简易排序表示，反复确认展示的内容是否表述清楚、内容排列是否整齐，展现的方式是否贴合目标受众群的喜好。
在线课程做好后我们可以进行一些操作示范，观察学员的学习动态，可以根据学员的特点增加一些活跃的内容，比如：鲜艳简洁的色彩、动画任务及动画效果等，但要注意视频的长度不能过长。设计在线教育课程的三个关键点就给大家讲到这里了，希望对大家有所帮助!
短期计划指针对每项不同科目、内容的培训活动或课程的具体计划。制订培训活动详细计划的步骤如下：
1、确立训练目的—阐明培训计划完成后，受训人应有的收效。
2、设计培训计划的大纲及期限—为培训计划提供基本结构和时间阶断的安排。
3、草拟训练课程表—为受训人提供具体的日程安排，落实到详细的时间安排，即训练周数、日数及时数。
4、设计学习形式—为受训人完成整个学习计划提供有效的途径，在不同学习阶段采用观察、实习、开会、报告、作业、测验等不同学习形式。
5、制订控制措施—采用登记、例会汇报、流动检查等控制手段，监督培训计划的进展。
在线培训课程制作方法：
1、需求确定
在确定培训课程的内容之前，首先要考虑的是三个问题：给谁看?他们为什么要看?他们会用哪种方式看?
要解答这三个问题，就要分析员工们的年龄、爱好、未来规划等多方面信息。明确员工们的实际需求，在线培训课程的设计思路也会更加清晰。其实，现在大多数企业里，90、95后员工已成主力军，他们是伴随着互联成长起来的一代人，也非常熟悉手机等移动互联网设备，因而他们喜欢比较活泼生动的授课方式，对体验的要求较高。
2、形式确定
在线培训课程有着各种不同的形式，常见的有视频、flash、ppt、三维动画、交互式课件等，那选择哪一种方式合适呢?这就需要考虑课程的需求了，是把信息单方面传输给员工，还是需要启发员工思考，并形成互动?如果是单方面的信息传输，就要选择相对于课程来说比较容易讲清楚的方式：实际操作类的课程重在实际运用，因此使用拍摄视频教程的形式比较合适。
而偏向概念思维的课程，需要用户对课程内容进行系统化的理解，使用ppt的形式比较合适。如果是需要引导用户思考互动的课件，例如需要大量计算的课程，就需要用到交互式课件了。同时，在线课程设计还需预测到员工在学习中的难点、痛点，并在在线课程中进行解答。
3、内容确定
确定展现形式之后，就要明确课程的主题，并将需要展示的内容以及注意要点写下来，再进行编排。
首先，可以使用思维导图将要表现的点列出来，然后整理每个知识点的逻辑顺序和讲述顺序。接下来的工作就是编排了。无论是ppt、视频或其他展示方式，都需要将传达的内容传达清楚、直观、明了。最后，使用标签法对要展示的内容用数张标签简易排序表示，反复确认展示的内容是否表述清楚、内容排列是否整齐，展现的方式是否贴合目标受众群的喜好。
在线课程做好后我们可以进行一些操作示范，观察学员的学习动态，可以根据学员的特点增加一些活跃的内容，比如：鲜艳简洁的色彩、动画任务及动画效果等，但要注意视频的长度不能过长。设计在线教育课程的三个关键点就给大家讲到这里了，希望对大家有所帮助!
获取知识付费、在线教育系统源码【tuzhi.ltd】。
8795
扫一扫
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
