针对学生反馈，《JavaEE应用开发基础》课程将调整教学方法，增加实践案例，精简部分内容，并加强课前实验。鼓励学生积极参与课堂互动，自主学习。
《Java EE应用开发基础》这门课对于网络工程的学生来说，稍微有些难度，第四周的时候，我给大家发了一封邮件，希望同学们能反馈一些意见，呵呵，真的“意见”很多，下面是我写的一封回复：
大家好！
首先要感谢大家真诚的回复，让我了解了大家真实的想法，我想对这门课有非常大的帮助。
有些大家反应比较集中的问题，我总结了一下，大概有这么几条：
1、Java、Web放下的时间太长了（当然，也有同学说“基础差”，呵呵，我想也应该属于这一类问题吧，“没学好”和“学好了，时间长，都还给老师了”，结果是一样的），对于程序理解起来有难度。
2、内容多，讲的快。
3、课堂上听课听不出重点。
针对以上这些问题，我初步是这样想的：
1、以后我会多多在课堂上用实际的例子来启发大家，争取能更具体一些，可以通过一些具体的工程来讲解。
2、内容再精简一些，毕竟要照顾到大多数同学，但必须的重点是不能被“精简”的，要不然对大家“太不负责任”了。
3、课前作业（实验）要加强，甚至我会检查，做过struts的helloworld课前实验的同学听课应该能感觉会轻松很多，反之，估计有点头大，应该说课前实验还是有效果的。
当然也希望大家课下多花点精力，配合我一下：
1、课堂气氛再活跃一些，多跟我互动，这样我能知道哪些大家能理解，哪些不能接受，这样才能真正达到上课的目的。
2、课前一定要预习，看看我以前的课件，做做我给大家的课前试验。
3、课下要“自学”，通过实验，看到自己不明白的，就到百度上，或者图书馆借本书，“自学”一下，有些内容我课堂上讲的很粗，是因为我认为大家自己课下用很短的时间就能自己“看会”，所以大家要相信自己的学习能力，自觉利用开放实验室的时间，自学一下。
后面还有一些个人感受，又是一堆，希望大家能耐心看一下：
《JavaEE应用开发基础》这门课课堂内容的确很多，我承认一次课的内容比一本书还多，其实也是没有办法，现在主流的技术就是这样，容量超大的，少一点内容，你们都不可能领会到JavaEE的真实含义，就业的时候还是什么都不会，如果大家只是想修学分，呵呵，讲个jsp+servlet也足够这64学时，也对得起3.5个学分了，但如果大家想就业，没办法，jsp+servlet+struts+spring+hibernate+web service+ejb+jpa+......你都要会，这是一个JavaEE程序员的基础，甚至还应该精通软件工程、面向对象的系统分析与设计（UML建模）、设计模式、软件架构等等吧，要不然即使你能找到工作，也不能守住你的饭碗。
其实“这门课究竟讲多少、讲什么？”这个问题也比较困扰我，咱们学校，包括很多高校都不开设这样的课程，据我所知，山东省只有山大开设过J2EE，李老师讲的，我听过，英文课件，中文讲授，山大主要讲的是EJB，内容也是偏难的，个人感觉不适合大家，所以我设计了一个“轻量级框架为主，EJB为辅，相互对比，相互促进”的主题思想，个人认为比较适合大家。
还有一个问题，究竟是“授之以渔”还是“授之以鱼”的问题，如果只是讲jsp+servlet，把语法讲透，我简单，大家也会觉得简单，可你会发现到了工作岗位上，还是和实际有差距，靠jsp找工作太难了，以后你还是要学些SSH或者EJB，到那个时候，就只能自学了，我想难度应该会更大。
我去兄弟高校听过一些课程，去企业也参加过一些培训，也听过北邮的老师讲CCNA这样的课程，和他们交流，有个共识：如果课下学生能一个小时看明白的内容，那老师就没有必要课堂上花两堂课来介绍，这个效率太低了，这种学习方式只能会让大学走在“孤独求败”的道路上，我们课堂上应该教大家的是一个学习的思路，也就是我们只给大家一个框架，剩下些简单的填充的事情大家要自己去做，只有这样才能培养出社会需要的人才，大家可以试想一下，以后你们工作了，做程序员，那个时候可能课本上学的知识又要更新换代了（我平均两年就要完全更新一下授课计划的内容），如果我给大家的是“鱼”，那你们的鱼早就没有意义了，但如果教给大家“渔”，技术更新的再快，你们也能顺利学会。
呵呵，罗嗦了这么多，不知道大家能不能理解。
祝大家心情好、身体好、学习好！
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