Linux系统编程：操作系统（Operator System)

1.初识操作系统

1.1概念

从前文，我们知道，每个硬件都有其相应功能并能遵循冯·诺依曼体系很好的去工作，但这远远不够，什么功能在何时被执行还需要被调控。

举个例子：你是一个国家的国王，这个国家有许多人，有的人会搞艺术，有的人会搞经济，有的人擅于谈判，有的人擅于打仗。在你想要享乐时，那些会搞艺术的会被找来进行表演，在和平年代，你会重点培养那些发展经济的人，外敌来犯时，需要擅于谈判进行和解，想要打仗时，你又得需要善战的人来为你开疆拓土。如果所有的事都由你来做，那未免太累了，你需要一个人来帮忙处理这些事，只要你一个想法，那个人就能帮你实现。

我们使用计算机，大部分情况也是通过软件去访问计算机的硬件资源，硬件资源是有限的，那我们就要把硬件资源给管理好。在计算机领域中，这个管理的角色就是操作系统（OS），用户只需要戳戳屏幕，就能实现想要的功能，背后繁杂的事全部交给操作系统来完成。

简单来说，操作系统就是一款可以管理软硬件资源的软件。

任何计算机系统都包含⼀个基本的程序集合，称为操作系统(OS)。笼统地理解，操作系统包括：

内核：

进程管理：决定哪个程序先运行、运行多久（CPU时间分配）。

内存管理：分配/回收内存空间，防止程序互相干扰。

文件管理：组织硬盘上的数据（如NTFS、EXT4格式），控制读写权限。

驱动管理：统一管理键盘、鼠标、显卡等硬件，提供标准接口。

其他程序：例如函数库，shell程序等。

1.2目的

2.OS体系

首先，我们肉眼可见的计算机实物，也就是计算机底层的硬件，其底层全部都遵循冯·诺依曼体系。

从上文我们得知，仅仅有这些硬件是不够的，我们还需要操作系统对这些硬件进行管理，

此时有个问题，操作系统难道直接和硬件打交道吗？

举个例子：如果操作系统自己来完成键盘的读取操作，如果键盘的读取操作改变，那么操作系统的内核源代码就需要重新编译，这对操作系统来说，维护的成本太高了。

于是我们在操作系统和硬件之间，加入了一层驱动程序，驱动程序的工作就是单独处理底层硬件。比如键盘有键盘驱动，网卡有网卡驱动，硬盘有硬盘驱动，磁盘有磁盘驱动。简单来说，驱动就是去访问某个硬件，访问硬件的读，写以及硬件当前的状态等等。驱动一般是由硬件原产商提供的，或者是由操作系统的某些模块进行开发的（例如网卡）。此时操作系统只需关心何时读取数据处理数据，不用再关心数据是如何读取了。

操作系统之下我们介绍完了，接下来是操纵系统之上

操作系统再往上就来到了我们所处的位置（用户层），在这里用户可以通过命令行或图形化界面进行各种操作。

为了防止有人恶意修改数据，或者小白无意间修改数据，在用户层与操作系统之间，还加入了系统调用接口。

就好比银行为了保护自己需要将自己封闭起来，但并不是完全封闭，还会开出一些小窗口来给老百姓提供服务。这样普通用户想要取钱，贷款，都只能通过这个窗口进行。

这个窗口在计算机中就称为接口，OS的设计者用C语言写了一些内部的函数方法给外部，我们称之为系统调用接口。

但是这些系统调用接口对于普通用户来说使用难度较大，因为你使用这个接口就需要对系统提前进行一定的了解。所以我们我们在系统调用之上又构建出了一批库，比如libc和libc++。这些库包括我们在语言上使用的各种库都是封装了系统调用接口的。程序员通过调用这些库中的各种函数（比如printf，scanf）进行各语言程序的编写，设计出上层软件（用户操作接口）供普通用户使用。

3.核心功能

4.基于OS体系的思考

4.1如何管理

OS的管理方法其实类似于大学中校长，辅导员和学生的关系，可以联系起来辅助理解

问题1：校长是公认的管理者，学生是被管理者，大多数学生见校长只有两次，一次是在开学典礼，另一次是在毕业典礼，为什么校长作为管理者和被管理者见面次数如此之少？

结论1：管理者与被管理者并不需打交道。（操作系统并不与硬件直接打交道）

问题2：管理者不与管理者打交道，但却把管理者管理得明明白白，是如何做好管理的？

举个例子：比如说学校需要选出几个人去参加数学竞赛，我只需要知道哪几个学生的数学水平比较高就可以了，如果学校想给前10名奖学金，只需要给成绩排个序取前10名就可以了。

结论2：对于管理者来说，只要知道管理信息，就可以在未来进行管理决策。所以管理的本质是通过对数据的管理，达到对人的管理。（操作系统拿到数据就能对数据进行决策，管理的本质是对数据管理，从而达到对硬件的管理）

问题3：管理者是如何拿到数据的？

校长与学生之间还有一个中间角色辅导员，校长作为管理者提出决策，而辅导员是决策的执行者，结论3：也就是说管理者与被管理者之间夹着一个执行者（操作系统与硬件之间还有一个驱动程序）  

4.2先描述，再组织

一个大学学生的数量是庞大的，我们不可能把数据写在表格上，在需要找人时按照表格一个一个看，面对这么多数据肯定忙不过来，而且徒增很多工作量。于是我们可以联想，虽然学生是一个个独立的个体，但他们具有相同的属性，比如姓名，性别，学号，学院，专业，班级...直接把想要的信息全部管理起来不就好了，作为程序员，你可能会想到用结构体来管理。每入学一个学生就创建一个学生类型，毕业一个学生就删除一个学生类型。但这样数据量依然很庞大，那我们要怎么管理呢，要对数据进行管理，当然是用数据结构了，我们往结构体中加入next指针，就可以将所有学生的信息串起来了，这样对学生的管理就变成了对链表的管理。

这样写有什么好处？对链表的管理本质上就是对链表进行增删查改，我们可以根据链表的特点去写一些特定的接口，比如我要找数学成绩最好的十名同学，只需要写一个接口就能找到了，不用在表格里一个一个去看了。也就是说管理者通过执行者去拿到数据，就可以将被管理者的一些信息用结构体描述出来，然后再通过某种数据结构的特点实现相关需求的算法来组织数据。

也就是所谓的先描述，再组织。

比如写一个通讯录，需要先把人描述出来，比如说有姓名，年龄，电话号码。通讯录就是要把这些人的数据组织管理起来，那么就要设计一些接口：删除联系人，添加联系人，修改联系人信息...

故未来不论开发什么软件，都是按照“先描述再组织”的思路思考。

其实我们C++的学习路线也是这样的，先学习类和对象，这是在学习如何描述，再学习stl，这是在学习如何组织数据。

另外我们还可以知道，OS管理的任何对象最终都是转化为对某种数据结构的增删查改。

4.3库文件与系统调用