项目运行
环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)
3.1系统功能
通过前面的功能分析可以将远程在线教育平台的功能分为管理员，教师和学生三个部分，系统的主要功能包括主页、个人中心、课程管理、教师管理、学生管理、免费课程管理、付费课程管理、订单信息管理、付费内容管理、系统管理等内容。任何用户只要进入网站不需登录也可浏览到的信息，后台管理是针对已登录的用户看到满意的远程在线教育信息而设计的。
所谓一般用户就是指还没有注册的过客,他们可以浏览主页面上的信息。但如果有中意的远程在线教育信息时，要登录注册，只有注册成功才有的权限。
2、管理员的功能及权限
用户信息的添加和管理，远程在线教育详细信息添加和管理和文档信息添加和管理以及平台信息管理，这些都是管理员的功能。
3、系统功能结构图
系统功能结构图是系统设计阶段，系统功能结构图只是这个阶段一个基础，整个系统的架构决定了系统的整体模式，是系统的根据。远程在线教育平台的整个设计结构如图3-1所示。
图3-1系统功能结构图
3.2可行性研究
通过对系统研究目标及内容的分析审察后，提出可行性方案，并对其进行论述。主要从技术可行性出发，再进一步分析经济可行性和操作可行性等方面。
3.2.1 经济可行性
开发系统所涉及到的资料，一般是在图书馆查阅，或是在网上进行查找收集。所需要的一些应用软件也都是在网上可以免费下载的，因此，开发成本是几乎为零。但是开发出来的系统，还是具有高效率，低成本，较高质量的。所以，从经济可行性的角度，该系统符合标准。
3.2.2 技术可行性
技术可行性是考虑在现有的技术条件下，能否顺利完成开发任务。以及判断现有的软硬件配置是否能满足开发的需求。而本系统采用的是jspm开发技术，并非十分困难，所以在技术上是绝对可行的。此外，计算机硬件配置是完全符合发展的需要。
3.2.3 运行可行性
当前计算机信息化的知识已经十分普及了，现在的操作人员也都是对系统环境有很强的适应性，各类操作人员大都是有过培训补充的，因此完全不影响组织结构，所以在运行上也是可行的。
3.2.4 时间可行性
从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。
3.3系统业务过程分析
远程在线教育平台是三种身份的用户，主要涉及管理员, 教师和学生。每个身份都是操作起来都是清楚方便的。对于一些远程在线教育信息,这是任何人都可以查看的，但是如果用户想分享,则必须是已经进行登录的用户，或者想修改远程在线教育信息的话，也是需要用户为登录状态。这些用户的基本信息都由管理员对其统一管理。
根据远程在线教育实际过程的分析，网站有以下几个部分，其中用户注册，发布个人信息，修改个人信息；用户注册登录，发布远程在线教育信息；管理员管理用户信息；一般用户只可以浏览不可以发布信息。以上业务过程从用户角度可以分为三类使用本系统的用户角色，包括管理员，教师和学生。以下针对各类用户说明相应的业务过程。
3.4系统用例图
系统用例图如下图3-2所示：
图3-2 系统业务用例图
4系统设计
4.1数据库设计
信息管理系统的效率和实现的效果完全取决于数据库结构设计的好坏。为了保证数据的完整性，提高数据库存储的效率，那么统一合理地设计数据库结构是必要的。数据库设计一般包括如下几个步骤：
（1）根据用户需求，确定数据库信息进行保存
对用户的需求分析是数据库设计的第一阶段，用户的需求调研，熟悉企业运作流程，系统要求，这些都是以概念模型为基础的。
（2）设计数据的概念模型
概念模型与数据建模用户的观点一致，用于信息世界的建模工具。通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
用户注册实体图如图4-1所示：
图4-1用户注册实体图
免费课程实体图如图4-2所示：
图4-2免费课程实体图
付费课程实体图如图4-3示：
图4-3付费课程实体图
5.1系统功能模块
远程在线教育平台，在平台首页可以查看首页、医生、季节性疾病、公告信息、个人中心、后台管理等内容进行详细操作，如图5-1所示。
图5-1平台首页界面图
用户注册，在用户注册页面通过填写用户名、密码、姓名、手机、邮箱等信息完成用户注册，如图5-2所示。
图5-2用户注册界面图
免费课程，在免费课程页面可以查看课程名称、课程标题、课程图片、教师工号、教师姓名、教师邮箱、点击次数、教学资源、课程详情等详细内容，并进行评论或收藏等操作，如图5-3所示。
图5-3免费课程界面图
付费课程，在付费课程页面可以查看课程名称、课程标题、课程图片、课程价格、教师工号、教师姓名、教师邮箱、课程介绍等详细内容，并进行在线购买，评论或收藏等操作；如图5-4所示。
图5-4付费课程界面图
个人中心，在个人中心页面通过填写用户名、密码、姓名、性别、上传图片、手机、邮箱等信息进行更新信息，根据需要对我的收藏进行详细操作，如图5-5所示。
图5-5个人中心界面图
5.2后台功能模块
登录系统，用户通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-6所示。
图5-6登录界面图
5.2.1管理员功能
管理员登录系统后，可以对主页、个人中心、课程管理、教师管理、学生管理、免费课程管理、付费课程管理、订单信息管理、付费内容管理、系统管理等功能进行相应操作，如图5-7所示。
图5-7管理员功能界图面
课程管理，在课程管理页面可以对课程名称、信息备注等信息进行查看，修改和删除等操作，如图5-8所示。
图5-8课程管理界面图
教师管理，在教师管理页面可以对教师工号、教师姓名、性别、照片、职称、课程名称、联系电话、教师邮箱等信息进行查看，修改和删除等操作，如图5-9所示。
图5-9教师管理界面图
学生管理，在学生管理页面可以对用户名、姓名、性别、头像、手机、邮箱等信息进行查看，修改和删除等操作，如图5-10所示。
图5-10学生管理界面图
免费课程管理，在免费课程管理页面可以对课程标题、课程名称、课程图片、课程视频、教学资源、教师工号、教师姓名、教师邮箱等信息进行查看，修改和删除等操作，如图5-11所示。
图5-11免费课程管理界面图
付费课程管理，在付费课程管理页面可以对课程标题、课程名称、课程图片、课程价格、教师工号、教师姓名、教师邮箱等信息进行查看，修改和删除等操作，如图5-12所示。
图5-12付费课程管理界面图
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