你的学识能否撑起你的智商?

对于很多老一辈的人来说，高学历就意味着高学识，相对来说，人就比较聪明，智商肯定也低不到哪里去。

事实真的如此吗?通过近年来的认知，很多人已经认识到了这一问题，高学历并不代表高学识，更不代表是高智商。

你相信一个本科毕业的学生分不清东西南北吗?你相信硕士毕业生分不清柴米油盐吗?那你会相信一个博士连左右也分不清吗?

然而事实就是如此，在社会上还真有，而且有相当一部分人就处于这样的状态。

在很多人眼里，一个正常的大学生，通过至少16年的教育，会懂得比平常人要多，知识面肯定要比平常人要广。这句话没有错，他们在某一个专业上确实能达到精深的地步，但是在生活、生存方面就相当于一个白痴。

学校里教的都是相对专业的东西，而学生们课外之余除了学习就是游戏或者读书，看的、听的大多是理论上的东西。跟他们讲道理，说他们的专业，他们可能口若悬河，但是稍微有点偏出于其专业之外，尤其是实践，就会变得呆滞。

虽然教育体系一直在改变，也在找着各种的良性教育方法，但是有相当一部分学生都已经学废了，有着一根筋的执拗，但是却没有一根筋的坚持。

智商和学识、见识、博学有着很严密的关系，如果没有足够的学识和见识，也没有足够的博学多才，再聪明的智商也很有局限性。相反来说，当学识和见识本身就有极大的局限性，高学历就根本不足以支撑其智商。

学生们在学习专业知识的同时，更应该学习的是生活本能以及生活常识，在保证能独立生存的情况下，才能够将自己的学识变成财富，为自己的人生创造价值。

其实大多数的孩子都能够在课外之余，接触到、学习到课本上所学不到的东西，丰富其人生的阅历。在学校里会有那种只为学习而学的人，或者是只为学历而学的人，他们不知道学习的价值是什么，只是知道要学习或者是不想学习，根本没有自己的学习思想。

又或者是这个社会、家长、学校给他们规划了学习的方向，没有自我且被动的去接受这种学习的方式。

而且，一定要明白，成绩、分数不代表孩子的好坏，更不是衡量孩子成长的唯一方法，请给孩子们更多的选择方向，让他们思想自由，肆意成长。而家长、学校要做的是正确价值观的引导。

让孩子们以高超的学识去驾驭智商，以学识作为智商的支柱，为智商保驾护航。

自我进修，五识精进：知识、常识、学识、见识和胆识

人非生而知之，而是学而知之。人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。

学习，这一条路，终其一生，永无止境。闻道有先后，术业有专攻。正所谓：为学日益，终身教育。

人生奋斗旅途，正是一条自我进修，五识精进的征程：知识、常识、学识、见识和胆识，这是我们持续修炼精进参悟的基本途径。

知识，学而所得，是量变、应用到质变的升级过程。
知识就是力量。人与人之间最大区别在于认知不同。你所具备的知识不同，则对于世界事物的认知就不同。

知识，就是我们对于世界的认知探索和经验累积的结果。知识是我们分门别类地认识世界的总结归纳。学校教育，我们所获得的是专业知识。通过持续升级，提升我们认知水平与改造世界的能力。获得知识的过程，是一路“听说读写”记忆、思考、消化与学以致用的过程。学历教育，从入学通知书起始，经历了课堂教育与思维训练，通过学思践悟，最终获得预定的学历和学位证书。学习经历，通过考核合格而毕业。

知识的获得，除了常规的教育，我们还能够通过接受各类培训而提升知识数量和质量。阅读书籍、影视媒体、自我学习、参观访问等都可以提升认知，丰富知识。

常识，这是我们的日常知识。它具有普遍性和基础性。
一个具有丰富知识的人，不一定就具备一般常识。例如：生存技能、自然界中常识、人类社会交往过程中存在的基础知识。此类，并非是学校教育的书本上可要直接获得的。再如，人类所追求的真善美精神追求与普世价值观等。

学识，即学问。它是学习能力和知识水平的简称。
学识，也指一个人的知识水平以及在接受、理解和运用知识的方面 。例如，张教授是一位学识渊博的专家。其实，学识并不仅指代学历； 而是一个人具备知识和修养方面的价值判断能力。一个具有良好学历者，未必是一位学识超众、德高望重的学者。

知识、常识和学识，三者是构成知识分子的基本要素。
社会上优秀的知识分子，应当基于接受良好的教育从而获得具备丰富的专业知识，能够具备基本的社会和自然的常识，在行业内部具有良好声望和获得普遍认可的学识。

见识，见闻是也。此处，我想通过三个境界来说明。
见天地、见众生、见自我。对于天地具有敬畏之心，能够遵循自然和社会的基本规律，顺势而为，遵道而行。社会交往中利他近仁无欺，以创新思维解决实际问题。能够认识到自我无知和无能，遵循自我良知行事。

读万卷书、行万里路，名师指路，再加上自我的修行感悟； 我们才能具备见识。可以理解为是知识的应用与实践反思。在一定程度上，它体现出的是一种境界与格局。

胆识，与学问无关，它所呈现的一种做事和实践的能力。
胆识，指的是胆量和见识。事前，我们必须做好充分的准备，充满自信。提高胆识，还需要学会勇敢面对失败进行反思五总结、主动与人交往。胆识，是指同时具有见识和勇气，这是历经苦难的才能培养出来的性格品质。

胆识，是关于将理论与实践相结合的产物，这是成功道路上重要积极因素。

智者无忧，勇者无惧。勇于实践，善于行动者，方有行动成功的可能性。无胆识者则只是一味地纸上谈兵。行动学习是基于对于环境和条件没有完全具备之时，我们就能够抓住机会，勇于实践，善于反思。

人生海海，山山而川，不过尔尔。人生无常，生生不息，五识修行。