day4 分支结构和for循环的总结+习题

01.分支结构

#1. if 多分支结构 - 如果xxx就xxx，如果xxx就xxx,如果xxx就xxx,…(根据不同的条件做不一样的事情)

方法1：直接多个单分支结构(多个条件之间不存在’其中一个条件成立，另外的条件就不成立’的情况)

if 条件1：

​ 代码段1

if 条件2：

​ 代码段2

if 条件3：

​ 代码段3

…

#案例：根据百分制分数，给学生打等级：A(大于等于90分)、B([80,90）)、C([60,80）)、D(小于60）

score=95
if score>=90:
    print('A')
if 80<=score<90:
    print('B')
if 60<=score<80:
    print('C')
if score<60:
    print('D')

方法2：使用elif对应的对分支结果（多个条件之间存在’其中一个条件成立，另外的条件就不成立’的情况）

if 条件1：

​ 代码段1

elif 条件2：

​ 代码段2

elif 条件3：

​ 代码段3

…

else:

​ 代码段N

#案例：根据百分制分数，给学生打等级：A(大于等于90分)、B([80,90）)、C([60,80）)、D(小于60)

score = 95
if score >= 90:
    print('A')
elif 80 <= score < 90:
    print('B')
elif 60 <= score < 80:
    print('C')
elif score < 60:
    print('D')

方法2优化后：

注意：方法2后面的条件是在前面的条件不成立的基础上进行判断的。如果前面的某个条件成立，后面的条件不会再判断

#2. if 嵌套(if分支结构的内部又有分支结构）

# 案例：如果num是偶数就打印偶数，是奇数就打印奇数，如果num能被4整除，打印‘4的倍数’

num = 8
if num %2==0:
    print('偶数')
    if num%4==0:
        print('4的倍数')
else:
    print('奇数')

02.循环

1.循环结构 - 让代码重复执行（代码写一遍，重复执行多次）

for_in range(10):

​ print(100)

python实现循环结构的工具：for循环、while循环

2.for循环

语法：

for 变量 in 序列：

​ 循环体

说明

1).for - 关键字，固定写法

2).变量 - 变量名（可以是已经定义过的变量名，也可以是没有定义过的变量的变量名）

3).in - 关键字，固定写法

4).序列 - 必须是容器型数据类型的数据，例如：字符串，列表，字典，元组，集合，range,迭代器，生成器等

5). ：- 固定写法

6).循环体 - 结构上，循环体就是和for保持一个缩进的一条或多条语句（至少一句）

​ 逻辑上，就是需要重复执行的代码

执行过程：让变量去序列中取值，一个一个的取，取完为止，每取一个值就是执行一次循环体。

​ （想要控制for循环的循环次数，只需要控制序列中元素的个数）

for x in ‘abc’

print(100)

range函数

for x in ‘12345’:

3.range函数 - 创建等差数列

range如何创建等差数列

1).range - 产生[0,N)

​ range(N) - 产生[0,N)的等差数列，差是1

​ 例如： range(5) - 0,1,2,3,4

​ range(6) - 0,1,2,3,4,5

2).range(M,N)

3).range(M,N,step)

03.for的应用

1.累计求和

有规律或者没有规律的等差数列

求和套路：1）准备数据

​ 2）定义变量保存最后的和(变量的默认值是0)

​ 3)通过循环依次获取求和对象，得到一个求和对象就往保存和的变量中加一个

#计算1+2+3+…+100的和

sum1=0

for x in range(1,101):

2.统计个数

1)定义变量保存最后的个数（变量默认值是0）

2)通过循环获取每一个统计对象，获取到一个统计对象，个数就在原来的基础上加1

案例：统计100以内偶数的个数

count=0

for x in range

while循环

语法：

1.while条件语句：

​ 循环体（需要重复执行的代码）

其他代码

执行过程：不断判断条件语句是否为True,如果是就执行循环体，如果不是循环直接结束。

​ (控制次数的方法：保证条件一开始是True,经历过指定次数以后条件会由True变成False)

​ 死循环 - 条件语句一直都是True

2.for循环和while循环的选择

如果循环次数确定使用for循环；如果循环次数不确定，使用while循环。

循环次数不确定 - 程序员在代码的时候无法确定这个循环会重复多少次 （次数是由使用程序的用户决定的）

Day4 分支和循环作业

基础题

1. 根据输入的成绩的范围打印及格 或者不及格。
   

2. 根据输入的年纪范围打印成年或者未成年，如果年龄不在正常范围内(0~150)打印这不是人!。
   

3. 输入两个整数a和b，若a-b的结果为奇数，则输出该结果，否则输出提示信息a-b的结果不是奇数
   

4. 使用for循环输出 0~100内所有3的倍数。
   

5. 使用for循环输出100~200内个位数或者十位数能被3整除的数。
   

6. 使用for循环统计100~200中十位数是5的数的个数
   

7. 使用for循环打印50~150中所有能被3整除但是不能被5整除的数
   

8. 使用for循环计算50~150中所有能被3整除但是不能被5整除的数的和
   

9. 统计100以内个位数是2并且能够被3整除的数的个数。

进阶题

1. 输入任意一个正整数，求他是几位数？

   注意: 这儿不能使用字符串，只能用循环
   

2. 打印出所有的水仙花数,所谓水仙花数是指一个三位数，其各位数字⽴方和等于该数本身。例如:153是 ⼀个⽔仙花数,因为 1³ + 5³ + 3³ 等于 153。
   

3. 判断指定的数是否是素数（素数就是质数，即除了1和它本身以外不能被其他的数整除的数）